La ricerca-azione. Note per la formazione degli insegnanti

In questo articolo vengono analizzate le caratteristiche della ri-cerca-azione quale strumento di ricerca e formazione per gli inse-gnanti evidenziandone la valenza critico-riflessiva per questi profes-sionisti dell’educazione. La Ricerca-azione (r-a), più che un metodo, è un set metodologico nel quale trovano collocazione tutti i metodi e le tecniche ricavate dai vari paradigmi della ricerca educativa, ed è tra i più utilizzati in educazione.