La campanella suona sempre due volte

"La campanella suona sempre due volte. " L ’attribuzione del significato è lasciata alla libera interpretazione. La scuola deve offrire la seconda possibilit à? Non è mai troppo tardi per istruirsi? Per l 'autrice, il richiamo ripetuto è l ’invito, aprendo le porte dell ’accoglienza, a superare i timori per avviarsi nel percorso della formazione di un cittadino competente e critico. Ognuno scelga i riferimenti secondo le proprie sensibilit à e inclinazioni. Daniela Mancini si sofferma sulle difficolt à che oggi si presentano nelle nostre aule, fornendo dei suggerimenti, fondati sull ’esperienza, per affrontarle e risolverle. Non è un metodo di sopravvivenza, che sminuirebbe l ’opera di quanti si impegnano nel difficile compito di promuovere il sapere nelle generazioni future, quanto un ’opportunit à per riflettere su come sono cambiati i bisogni degli studenti a cui occorre rispondere. Nella prima parte espone una breve evoluzione della scuola negli ultimi decenni, sia da un punto di vista normativo, sia nei cambiamenti e aspettative di insegnanti, alunni e genitori, con particolare attenzione alla riforma, nominata dai suoi promulgatori "La buona scuola ". Esamina luci e ombre delle norme e delle sue applicazioni, per comprendere le ragioni dell ’unanime avversione. Nella seconda parte affronta la relazione insegnamento-apprendimento e il funzionamento degli organi collegiali, avvalendosi di casi reali per discutere di prassi consolidate che è auspicabile possano trasformarsi.