Evaluarea Calit??ii Serviciilor Educa?ionale pentru Copii

Pentru abordarea temei complexe a Calit??ii în Serviciile pentru Copii, Comisia a pornit de la trei puncte de vedere: 1. calitatea vie?ii copiilor, 2. calitatea serviciilor din punctul de vedere al familiei, 3. opinia speciali?tilor sectorului în ceea ce prive?te îngrijirea copiilor în mod direct ?i indirect. În ceea ce prive?te punctul de vedere al copiilor, se eviden?iaz? dificultatea de a identifica aceste puncte de vedere, în general ele sunt intuite de adul?ii care îi îngrijesc, mai ales în cazul copiilor foarte mici. La încheierea lucr?rilor sale, oferind o sintez? numit? “Document de discu?ie” pentru Calitate în serviciile pentru copii, Comisia European? subliniaz? faptul c? defini?ia calit??ii este prin natura sa obligat? s? fie într-un fel doar provizorie. De fapt, “interpretarea conceptului ?i dezvoltarea de indicatori ai calit??ii este un proces dinamic ?i continuu care vizeaz? echilibrarea intereselor diferitelor grupuri.” Prin urmare, Comisia avertizeaz? c? prioritatea acordat? indicatorilor poate varia, deoarece abordarea cu privire la calitate “ia în considerare diversitatea de situa?ii, de perspective ?i valori.”