La scuola al tempo del covid

Mai capitata una catastrofe come quella del Covid19. Mai capitata tuttavia nemmeno linettitudine conclamata di una pretesa classe dirigente ad affrontarla. Questo almeno per la scuola. Il testo, quasi un diario critico, argomenta questi severi giudizi, mostrando come non siano affatto ingenerosi, ma, purtroppo, referenziali. Se solo ci si allontanasse dalla faziosità politica e si superasse la "sindrome dellelefante in casa", tutti dovrebbero infatti riconoscere che se, davvero, non a parole dordine declamate stentoree per qualche voto in più, la scuola fosse ritenuta «un asset decisivo per il futuro del paese», meriterebbe di essere trattata in modo molto diverso da come si è fatto. Tutto per resistenza, poco o nulla per resilienza, niente, ed è questo il punto, con la plasticità innovativa indispensabile per non far naufragare una nave già malconcia e senza bussola. Poiché spes ultima dea , lautore si aggrappa ai debiti del Recovery fund come ultima campanella per progettare interventi che possano segnare uninversione di tendenza nella crisi strutturale della scuola italiana che la pratica sociale e politica allabbandono autoreferenziale ha moltiplicato negli ultimi decenni.