Leggere, sentire, comprendere

LAutrice di questo volume propone di utilizzare, per lapprendimento e linsegnamento, tutte le occasioni, le esperienze dirette e indirette e gli strumenti disponibili per lo studio delle lingue, cosiddette straniere, partendo dalle sue poesie. La conoscenza di una lingua ? infatti influenzata pi? di quanto crediamo dal sentimento di amicizia che gi? coltiviamo o che vogliamo far nascere o crescere nei confronti delle persone di altra nazione. Dal punto di vista didattico, allora, leggere in italiano e leggere in lingua altra potrebbero andare di pari passo al sentire, garantendo questultimo anche una adeguata e buona pronuncia nel confronto, per far seguire altre opportune analisi di parole e frasi da ricordare.